Fakultät für Geistes- und Kulturwissenschaften

Introducción: Literatura en la clase de ELE

¿Cómo podemos motivar a nuestras y nuestros aprendientes a leer literatura en nuestra clase? ¿Qué lecturas y novelas podemos tratar para fomentar la competencia estética-literaria? ¿Y cómo podemos acercarnos a los intereses, biografías y experiencias de nuestras y nuestros aprendientes como jóvenes en un mundo digital e intercultural?

Las propuestas didácticas aquí presentadas proponen una aproximación a estas interrogantes a través de la literatura de migración y la literatura apoyada por el medio digital en los cursos superiores de ELE.

 

Melanie Arriagada

 

 

Literatura Migrante Afro-Española: Mi retrato de la lengua

"Más allá del mar de arena: Una mujer africana en España" es una novela ejemplar del translingüismo. Escrita originalmente en catalán y luego en español, la autora se distancia de sus lenguas maternas eligiendo sus lenguas de exilio como idiomas novelísticos. La reflexión sobre la función de las lenguas en la construcción identitaria personal y su valoración como esencia de las sociedades plurilingües forman en fundamento de la presente propuesta.

Enmarcada en la Celebración del Día Europeo de las Lenguas, la propuesta didática "Mi retrato de la lengua" invita a las y los aprendientes a iniciar un viaje de descubrimientos de la mano de la literatura y la voz de Agnès Agboton para aproximarse a sus propios perfiles plurilingües y para apreciar la riqueza lingüística de su entorno.

Esta propuesta para Sek. II fue en colaboración con la estudiante Renea Azevedo en el marco del seminario interdisciplinario “Grenzen-Fronteras-Frontières” durante el Semestre de Verano de 2019.

Literatura en la era digital: Reescribir y grabar un audiolibro de un cuento clásico

Así como cambian las formas de leer, también cambian las formas de apreciar la literatura. Temas y motivos clásicos son reconsiderados a través de la lente de la sociedad actual. La propuesta "¡Asume el papel de un/a autor/a de audiolibros!" se une a este diálogo entre el pasado y el presente a través de la invitación a reescribir clásico cuento de hadas "Blancanieves y los siete enanitos" en la clase de ELE. El cuento experimenta cambios tanto de forma como de fondo. Mientras que el texto escrito pasa a convertirse en un texto auditivo para aproximarse al popular género del audiolibro, el carácter de los personajes y las interacciones entre los mismos es reevaluado de forma crítica para acercarlo a las interacciones que las y los aprendientes sientan como más cercanas a su actualidad.

La propuesta ha sido elaborada por la Srta. Juliana Böx para el nivel B2+ en el marco del seminario "LITERATURA & Cine, Cómics, Música, Twitter y Más: Motivando a leer viendo, escuchando y escribiendo" del WiSe 21/22.

 

 

zuletzt bearbeitet am: 09.05.2023

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